Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de habilidades digitales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan.


• Presentar el problema de falta de habilidades digitales y su importancia en la actualidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de herramientas como extensión corporal.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y reflexionen sobre su utilidad y funcionamiento.

Cierre:

• Realizar una breve discusión sobre la importancia de las herramientas en la solución de problemas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes máquinas e instrumentos y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar un repaso de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una máquina o instrumento específico y lo presenten al resto de la clase.

Cierre:

• Ref