Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca comprensión lectora y falta de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las regularidades y patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas y figuras que sigan algún tipo de patrón.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles tarjetas con secuencias numéricas y figuras para que analicen y encuentren un patrón.


• Cada grupo debe presentar el patrón encontrado y explicar su regla.


• Realizar una discusión en plenaria sobre los diferentes patrones encontrados y las reglas que los representan.

Cierre:

• Resumir las ideas principales sobre regularidades y patrones.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y analizar patrones en matemáticas y en otras disciplinas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre regularidades y patrones.


• Presentar a los alumnos el concepto de progresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas y figuras que sigan una progresión cuadrática.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos analizarán tarjetas con secuencias numéricas y figuras para identificar si siguen una progresión cuadrática y encontrar la regla correspondiente.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y explicarán