Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Daniela Saday
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y necesidades básicas.

  • Explicación del concepto de vida saludable y su relación con los derechos humanos.

  • Actividad grupal: elaborar un collage con imágenes que representen derechos humanos y necesidades básicas.


Sesión 2: Alimentación como necesidad básica (45 minutos)



  • Presentación de la importancia de una alimentación adecuada y equilibrada para el desarrollo y bienestar.

  • Actividad práctica: elaboración de un menú saludable para una semana, considerando los grupos de alimentos y las necesidades de cada persona.

  • Reflexión grupal sobre cómo garantizar que todas las personas tengan acceso a una alimentación adecuada.


Sesión 3: Salud como necesidad básica (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la salud para el bienestar y el ejercicio de los derechos humanos.

  • Actividad grupal: investigación sobre diferentes enfermedades y cómo prevenirlas.

  • Elaboración de carteles informativos sobre las prácticas saludables para prevenir enfermedades.


Sesión 4: Vivienda como necesid