Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Campo formativo: Historia.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer a los alumnos de nuevo ingreso y realizar una plática para conocer el nivel de interés en la asignatura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plática introductoria: Reconocimiento de los alumnos de nuevo ingreso y pregunta sobre su nivel de interés en la asignatura de Historia.


• Explicación de la importancia de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relevancia en el estudio de la historia.


• Presentación del problema a resolver: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de una lista de pueblos antiguos para que cada grupo seleccione uno.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el mito fundacional del pueblo seleccionado.


• Registro de las fuentes consultadas y toma de notas en un documento compartido.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos de cada grupo.


• Debate y análisis de las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del te