Comunicación y representación técnica en el contexto de la agricultura y ganadería.

Angel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la agricultura y ganadería.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, con el fin de ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de empatía entre los alumnos a través de la temática de la agricultura y ganadería. Se buscará trabajar de manera conjunta con el área de Ciencias Naturales y Lenguaje.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: comunicación y representación técnica.

  • Introducción al problema de la falta de empatía entre los alumnos y su relación con la agricultura y ganadería.

  • Motivación: mostrar imágenes y videos relacionados con la agricultura y ganadería para generar interés y curiosidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar un dibujo sencillo que represente una idea relacionada con la agricultura o ganadería.


Cierre:



  • Socialización de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el contexto de la agricultura y ganadería.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Presentación del problema de la falta de empatía entre los alumnos y su relación con la agricultura y ganadería.

  • Motivación: presentación de casos reales donde la comunicación y representación técn