Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Emily HG
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Problemática: Lectura
En México, existen comunidades marginadas en las que el acceso a la educación y a la lectura es limitado. Esto provoca una brecha en el desarrollo integral de las personas y afecta su calidad de vida. Como estudiantes, ¿cómo podemos promover la igualdad de acceso a la lectura en estas comunidades y mejorar su calidad de vida?


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa calidad de vida y cómo puede verse afectada por la desigualdad socioeconómica.

  • Presentar el problema de la falta de acceso a la lectura en comunidades marginadas y su relación con la calidad de vida.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la lectura y su impacto en el desarrollo personal.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los estudiantes recopilen información relevante.

  • Fomentar la interacción entre los estudiantes y el intercambio de ideas y opiniones sobre el tema.

  • Guiar a los estudiantes a identificar las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en aspectos como la educación, la alimentación, la salud, el empleo, etc.


Cierre: