Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Lupita Chavez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de pueblos y culturas de América y el mundo, y fomentar el respeto hacia las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Presentación de la temática a través de imágenes y videos de diferentes culturas y pueblos.

  2. Lluvia de ideas sobre las características y diferencias entre las culturas presentadas.

  3. Lectura de un cuento o relato que narre la importancia del respeto hacia las diferentes culturas.

  4. Discusión grupal sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes pueblos originarios y comunidades del Continente Americano a través de imágenes y videos.

  2. Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre la vida cotidiana de un pueblo o comunidad asignada.

  3. Elaboración de un collage o mural que represente la vida cotidiana de dicho pueblo o comunidad.

  4. Exposición de los collages o murales y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.


Sesión 3:


Objetivo: Analizar el problema del desconocimiento de la diversidad cultural, patrimonio cultural y tequio.


Actividades:



  1. Presentación del problema del desconocimiento de la diversidad cultural, patrimonio cultural y tequio.

  2. Debate grupal sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  3. Actividad de reflexión individual sobre cómo podemos contribuir a solucionar este problema.

  4. Puesta en común de las ideas y elabor