Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Lupita Chavez
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de pueblos y culturas de América y el mundo, y fomentar el respeto hacia las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Actividades:
- Presentación de la temática a través de imágenes y videos de diferentes culturas y pueblos.
- Lluvia de ideas sobre las características y diferencias entre las culturas presentadas.
- Lectura de un cuento o relato que narre la importancia del respeto hacia las diferentes culturas.
- Discusión grupal sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.
Sesión 2:
Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Actividades:
- Presentación de diferentes pueblos originarios y comunidades del Continente Americano a través de imágenes y videos.
- Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre la vida cotidiana de un pueblo o comunidad asignada.
- Elaboración de un collage o mural que represente la vida cotidiana de dicho pueblo o comunidad.
- Exposición de los collages o murales y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.
Sesión 3:
Objetivo: Analizar el problema del desconocimiento de la diversidad cultural, patrimonio cultural y tequio.
Actividades:
- Presentación del problema del desconocimiento de la diversidad cultural, patrimonio cultural y tequio.
- Debate grupal sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
- Actividad de reflexión individual sobre cómo podemos contribuir a solucionar este problema.
- Puesta en común de las ideas y elabor