Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Introducción a los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto corto sobre los pueblos originarios de Norteamérica.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y desarrollo histórico de estos pueblos.


• Presentación de las conclusiones de cada grupo al resto de la clase.
  Cierre:


• Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo afecta la escasez de agua en el desarrollo de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?

Sesión 2:
Título: Los pueblos originarios de Norteamérica y la escasez de agua
Inicio:

• Repaso del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y videos sobre la escasez de agua en Norteamérica.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para investigar cómo la escasez de agua afectó el desarrollo de los pueblos originarios de Norteamérica.


• Elaboración de una presentación o cartel para exponer sus hallazgos.
  Cierre:


• Exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las impli