Introducción a las manifestaciones artísticas

Lupita Alvarado
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras culturas a través de las manifestaciones artísticas"


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones artísticas (45 minutos)



  • Objetivo: Introducir a los alumnos en el reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales diversas.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Conversar sobre lo que significa la palabra "cultura" y preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de manifestaciones culturales.

    2. Exploración de imágenes: Mostrar fotografías de manifestaciones artísticas y culturales (murales, danzas, música regional, etc.) y pedir a los alumnos que describan lo que ven y expresen cómo les hacen sentir.

    3. Plática: Promover la conversación sobre las emociones que pueden surgir al interactuar con diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

    4. Actividad práctica: Proporcionar materiales artísticos (crayones, papel, tijeras, pegamento) y pedir a los alumnos que creen su propia representación de una manifestación cultural.




Sesión 2: Exploración de la música regional (45 minutos)



  • Objetivo: Identificar características y emociones asociadas a la música regional.

  • Actividades:

    1. Reproducción de música regional: Escuchar diferentes canciones de música regional y pedir a los alumnos que describan cómo se sienten al escucharlas.

    2. Identificación de elementos musicales: Comentar sobre los instrumentos y ritmos que se pueden escuchar en la música regional.

    3. Actividad práctica: Invitar a los alumnos a crear sus propios instrumentos musicales con materiales reciclados y experimentar con ellos.




Sesión 3: Exploración de murales (45 minutos)



  • Objetivo: Analizar y comprender el significado de los murales c