Introducción al tema

Gisela Ruiz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del problema: Hoy en día la deforestación de árboles en Jalisco aumentó a niveles mayores debido a la plantación de agave, lo cual ha provocado daños.

  • Explicación del objetivo de la clase: Manifestar interés por cuidar a la naturaleza y encontrar formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas ambientales que existen en su comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre la deforestación y sus consecuencias (15 minutos)



  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la deforestación y sus consecuencias en Jalisco.

  • Recursos: Libros, internet, revistas, etc.

  • Registro de los hallazgos: Los equipos realizarán un póster con la información obtenida durante la investigación.


Sesión 3: Concientización y propuestas de solución (15 minutos)



  • Actividad: Los equipos expondrán sus pósters y compartirán las consecuencias de la deforestación en Jalisco.

  • Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las propuestas de solución que podrían implementar en su comunidad.


Sesión 4: Acciones individuales y colectivas (15 minutos)



  • Actividad: Los alumnos identificarán acciones que pueden realizar individualmente y en grupo para contribuir a la conservación de la naturaleza y reducir la deforestación en su comunidad.

  • Recursos: Hojas, lápices, colores.

  • Registro de las acciones: Los alumnos elaborarán una lista con las acciones identificadas y la expondrán en el aula.


Sesión 5: Presentación de propuestas y cierre (10 minutos)



  • Actividad: C