Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Comprensión de la historia paleolítica y neolítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al contenido visto en las sesiones, donde deberán responder utilizando sus conocimientos adquiridos y el análisis crítico de las fuentes históricas.

   
   



2. Debate: Se realizará un debate en el cual los alumnos deberán exponer y argumentar sus opiniones sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos. Se evaluará su participación activa, la calidad de sus argumentos y su capacidad de escucha y respeto hacia los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Actividad motivadora: Se mostrarán imágenes de artefactos paleolíticos y neolíticos y se les pedirá a los alumnos que hagan suposiciones sobre su uso y significado.


• Enunciado del problema: ¿Cómo podemos comprender la historia paleolítica y neolítica a través de las fuentes históricas?

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre la historia paleolítica y neolítica, destacando las principales características de cada período.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán diferentes fuentes históricas relacionadas con la historia paleolítica y neolítica, com