Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Implementar tecnología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Mostrar un video de situaciones cotidianas donde se utilizan las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de números con signo y su aplicación en diferentes situaciones.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando números con signo.


• Resolución de problemas en grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Tarea: Investigación sobre situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al uso de la tecnología como herramienta de apoyo en la resolución de problemas matemáticos.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando calculadoras y/o software matemático.


• Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando tecnología.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la utilidad de la tecnología en la resolución de problemas matemáticos.


• Tarea: Investigación sobre aplicaciones móviles o software matemático que pued