El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Andrea Jimenez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos del entorno, describiéndolos con palabras y términos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de observación en el aula:



  • Invitar a los alumnos a observar los objetos y elementos presentes en el aula.

  • Pedirles que identifiquen diferentes formas geométricas presentes en su entorno.

  • Realizar preguntas guía, como "¿Qué forma tiene el escritorio?" o "¿Qué forma tienen las ventanas?".

  • Animar a los alumnos a describir las formas utilizando términos convencionales, como "triángulo", "círculo" o "cuadrado".



  1. Actividad de reconocimiento en el entorno escolar:



  • Salir al patio o a otro espacio del colegio donde haya diferentes objetos y elementos presentes.

  • Pedir a los alumnos que busquen y reconozcan formas geométricas en su entorno.

  • Fomentar la observación desde diferentes puntos de vista y desplazamientos.

  • Animar a los alumnos a describir los atributos geométricos de los objetos encontrados.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las formas geométricas observadas y reconocidas en el aula y en el entorno escolar.

  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y aprender las figuras geométricas en nuestra vida diaria.

  • Resaltar la importancia de util