Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre la importancia de leer y escribir nuestro nombre.
  
  
  • Presentación del problema: ¿Por qué es importante leer y escribir nuestro nombre?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes formas de escritura de nombres: en carteles, tarjetas, libros, etc.
  
  
  • Invitar a los alumnos a escribir su nombre en una hoja de papel.
  
  
  • Conversación grupal sobre cómo se sienten al ver su nombre escrito y qué podrían hacer con él.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de leer y escribir nuestro nombre.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pensar en una palabra que les gustaría escribir y representarla de forma gráfica.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Revisión de la tarea: presentación de las palabras que cada alumno eligió y la forma en que las representaron.
  
  
  • Conversación sobre las diferentes formas de representación gráfica.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a utilizar distintos materiales (lápices de colores, pegatinas, papel de colores, etc.) para escribir y representar su nombre y las palabras elegidas.
  
  
  • Fomentar la creatividad y la experimentación en