Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a una comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Presentación del problema a atender: "Los alumnos desconocen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a una comunidad".

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto que aborde el tema de las lenguas y la identidad.


• Análisis del texto: identificación de ideas principales y secundarias, vocabulario relevante, etc.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en parejas o grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad.


• Resumen de los aspectos más relevantes tratados durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas habladas en su comunidad y entrevistar a familiares o conocidos sobre su relación con