Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso de los deícticos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicación de la importancia de usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   



2. Actividad de reconocimiento de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de una lista de palabras y expresiones que pueden funcionar como adverbios, frases adverbiales o nexos temporales.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y clasificar cada palabra o expresión en la categoría correspondiente.
   
   
   • Ejemplos de palabras: luego, durante, rápidamente, antes, después, simultáneamente, etc.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre la importancia de los deícticos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué son los deícticos y cómo se usan en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Ejemplos de deícticos: yo, aquí, ahora, este, ese, etc.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al utilizar los deícticos en la narración.
   
   
   
   



4. Actividad de práctica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve narración autobiográfica