Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia (Secundaria 1º)

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Comprensión lectora y análisis de distintas fuentes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos imágenes de distintas fuentes históricas, como documentos, pinturas, fotografías, artefactos, etc.


• Realizar preguntas generadoras: ¿Qué información creen que nos pueden proporcionar estas fuentes? ¿Cuál creen que es su importancia para la historia? ¿Cómo creen que nos ayudan a interpretar hechos y procesos?

Desarrollo:

• Introducir el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir mediante una breve exposición y la proyección de imágenes representativas.


• Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "Un arqueólogo descubre un antiguo objeto en una excavación, pero no sabe a qué cultura pertenece ni qué significado tiene. ¿Cómo podríamos interpretar esta fuente histórica y descubrir más sobre ella?"


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un conjunto de fuentes históricas relacionadas con distintos pueblos antiguos del mundo.


• Los grupos deberán analizar las fuentes, discutir su posible interpretación y generar hipótesis sobre la cultura y el significado de cada fuente.


• Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las distintas interpretaciones.

Cierre:

• Rea