Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Actividad de concientización: Presentar diferentes instructivos de actividades escolares y juegos para analizar y discutir en grupos pequeños. Los alumnos deben identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las conclusiones de cada grupo y hacer una reflexión conjunta sobre la importancia del vocabulario en los instructivos.

Sesión 2:

• Actividad de producción: Los alumnos deberán elegir una actividad escolar o un juego y redactar un instructivo utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales. Se les proporcionará una plantilla para guiar su escritura.


• Retroalimentación y corrección: Los alumnos intercambiarán sus instructivos con un compañero para revisar y corregir el uso del vocabulario adecuado. Luego, se realizará una puesta en común para compartir las correcciones y aprender de los errores.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta un instructivo proporcionado por e