Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos de primero de secundaria de 11 a 12 años de edad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Convertir fracciones a decimales y viceversa".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos si han trabajado previamente con fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la relación entre fracciones y decimales.


• Plantear ejemplos sencillos de conversiones entre fracciones y decimales y resolverlos juntos.


• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división y el uso de la calculadora.

Cierre:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las estrategias aprendidas.


• Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan sus resultados y dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear a los alumnos un problema o situación en la que deban utilizar la conversión de fracciones a decimales y viceversa para resolverlo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles ejercicios de conversión de fracciones