Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y en el sentido de pertenencia a una comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Breve introducción a la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre las lenguas y su influencia en la identidad.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Compartir las reflexiones en un círculo de discusión.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad de lenguas en la comunidad y su impacto en la identidad de sus hablantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de lenguas en la comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios en diferentes lenguas presentes en la comuni