Explorando las formas en el entorno
Andrea Jimenez
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Explorando las formas en el entorno (15 minutos)
- Inicio: Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué son las formas y si pueden mencionar algunas. Registrar las respuestas en un papelógrafo.
- Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que tengan formas geométricas (por ejemplo, un balón, una mesa, un libro). Invitar a los niños a observar y describir las formas que ven. Preguntarles si conocen los nombres de esas formas y si pueden mencionar alguna característica de cada una.
- Cierre: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las formas geométricas observadas y sus características. Reforzar los nombres y atributos de las formas mencionadas por los alumnos.
Sesión 2: Explorando las formas desde distintos puntos de observación (15 minutos)
- Inicio: Recordar a los alumnos las formas geométricas vistas en la sesión anterior. Mostrarles fotografías o imágenes que representen esos objetos o elementos desde diferentes ángulos y perspectivas.
- Desarrollo: Invitar a los niños a observar las imágenes y describir las formas que ven. Preguntarles si las formas se ven iguales desde todos los ángulos y perspectivas, o si pueden parecer diferentes. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Cierre: Hacer una lista con las ideas principales que surgieron durante la discusión. Destacar la importancia de observar las formas desde diferentes puntos de vista para reconocer atributos geométricos en el entorno.
Sesión 3: Elaborando un recorrido por el entorno para reconocer formas (15 minutos)
- Inicio: Recordar a los alumnos las formas geométricas y los atributos que han estado trabajan