Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas en la aplicación del razonamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones".


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de figuras y números y pedirles que identifiquen algún patrón o regularidad en ellos.

Desarrollo:

• Explicación de qué es una progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.


• Ejemplos de progresiones aritméticas.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de progresiones aritméticas en figuras y números.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: Investigación sobre diferentes ejemplos de progresiones aritméticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de figuras y números y pedirles que encuentren la fórmula o regla para la progresión aritmética.

Desarrollo:

• Explicación de cómo encontrar la fórmula o regla para una progresión aritmética.


• Ejemplos prácticos de encontrar la fórmula o regla en figuras y números.


• Realización de ejercicios prácticos para encontrar la fórmula o regla en diferentes progresiones aritméticas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: R