Capacidades y habilidades motrices

C S Carrillo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de socialización


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una breve actividad de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.



  1. Introducción al problema (5 minutos)



  • Explicar a los alumnos el problema de la falta de socialización y cómo el desarrollo de capacidades y habilidades motrices puede ayudar a fomentar la interacción y el trabajo en equipo.



  1. Juego cooperativo (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proponer un juego cooperativo en el cual deban trabajar juntos para alcanzar un objetivo común. Por ejemplo, un juego con una cuerda en el cual deben saltar todos a la vez sin tocarla.



  1. Reflexión (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y la relación entre las capacidades motrices y la socialización. Los alumnos podrán expresar sus experiencias y opiniones.



  1. Conclusiones (5 minutos)



  • Hacer una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de aplicar las capacidades motrices en situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la disponibilidad corporal y la socialización.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el de