Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
cecilia alvarado- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º utilizando la metodología de Proyecto comunitario y el enfoque de Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Conocer y valorar la importancia de la escritura en la vida cotidiana.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre la escritura.
- Pregunta a los alumnos ¿para qué usamos la escritura en nuestras vidas?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes ejemplos de escritura en la vida cotidiana: etiquetas, carteles, listas, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar y traer al aula ejemplos de escritura encontrados en su entorno.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de la escritura en la vida diaria.
- Registro de las reflexiones en un mural.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Reconocer y registrar el propio nombre.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de la escritura.
- Conversación sobre la importancia de reconocer y registrar el propio nombre.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una tarjeta con su nombre utilizando diferentes materiales (lápices de colores, pegatinas, recortes, etc.).
- Presentación