El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Disciplinas involucradas: Física, Lenguaje, Historia.

Problema transversal a atender: Comprensión lectora. Sentido de pertenencia. Responsabilidad social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Introducción al método de aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo en las siguientes sesiones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha contribuido el pensamiento científico al desarrollo de la sociedad actual? Los estudiantes deberán realizar una investigación individual en casa sobre este tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación individual.


• Introducción al concepto de igualdad de género en la ciencia y la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombres por igual.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán buscar información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Cada grupo deberá seleccionar