Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos muestran problema para identificar emociones y sentimientos que experimentan en diferentes momentos.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las emociones.


• Explicación de las diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) utilizando imágenes o tarjetas visuales.


• Juego de identificar emociones a través de expresiones faciales.


• Actividad de dibujo o collage de las diferentes emociones.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones básicas.


• Presentación de diferentes situaciones en las que pueden experimentarse emociones.


• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones correspondientes.


• Conversación grupal sobre las emociones experimentadas durante la actividad.

Sesión 3:

• Recuerdo de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes cambios corporales asociados a cada emoción.


• Actividad de identificación de cambios corporales a partir de situaciones o estímulos.


• Juego de asociación de emociones y cambios corporales.

Sesión 4:

• Recordatorio de las emociones y cambios corporales.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que pueden experi