Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

lety herrera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: El sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Convivencia escolar.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema digestivo.

  • Presentación del tema: Mostrar imágenes o videos que muestren la estructura del sistema digestivo y sus funciones.

  • Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los órganos que participan en el proceso de digestión y su relación con el sistema circulatorio.

  • Registro de la información: Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual o un diagrama que muestre la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Cada grupo presentará su mapa conceptual o diagrama al resto del grupo.

  • Análisis y discusión: Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio para el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Reflexión sobre el problema: Promover una reflexión en grupo sobre có