Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo:

• Investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la diversidad lingüística de México a través de una pequeña charla y preguntas a los alumnos sobre si conocen algún otro idioma aparte del español.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los diferentes idiomas que conocen o han escuchado mencionar.


• Mostrar un mapa de México y señalar las diferentes regiones que tienen lenguas indígenas.


• Realizar la lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena y pedir a los alumnos que expresen qué emociones o sensaciones les genera.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Distribuir una hoja de entrevista en la que los alumnos deberán realizar preguntas a sus familiares o personas cercanas sobre los idiomas que hablan.


• Pedir a los alumnos que anoten las respuestas obtenidas en la entrevista y las compartan con el resto de la clase.


• Realizar una lista en el pizarrón con los diferentes idiomas que se mencionen.

Sesión 3: Investigación en fuentes impresas y electrónicas

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes impresas y electrónicas como libros, revistas, páginas web, videos, etc., que hablen sobre la diversidad lingüística de México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información.


• Pedir a los grupo