Mezclas, compuestos y elementos

concepción marts
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Química - Tema: Mezclas, compuestos y elementos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de mezclas y sustancias puras, compuestos y elementos, modelo de Bohr.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y clasificación
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas.

  • Mostrar imágenes de diferentes mezclas y pedir a los alumnos que las clasifiquen.

  • Plantear el problema de cómo clasificar y reconocer las mezclas en nuestro entorno cotidiano.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos separen diferentes mezclas utilizando métodos de separación física (filtración, decantación, etc.).

  • Observar y analizar los resultados de la actividad experimental.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las características de las mezclas y cómo se pueden clasificar.

  • Promover la discusión y el pensamiento crítico sobre las diferencias y similitudes entre las mezclas.

  • Plantear tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre mezclas de uso cotidiano y recopilar ejemplos.


Sesión 2:
Tema: Compuestos y elementos
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos de mezclas y su clasificación.

  • Presentar el concepto de compuestos y elementos.

  • Mostrar ejemplos de compuestos y elementos y pedir a los