El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Presentación de un video corto sobre la importancia de las lenguas en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y sus cambios temporales y geográficos.


• Diálogo con los alumnos para identificar los cambios en el español de su comunidad o país.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre los cambios en el español en diferentes regiones del mundo hispano y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar las variantes del español como patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades sobre los cambios en el español a lo largo del tiempo en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve exposición de los hallazgos de los alumnos sobre los cambios en el español de su comunidad a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Introducción a la relación entre la construcción de la ide