Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo: Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Presentación del problema: Los alumnos presentan dificultad para la identificación de su cultura y su importancia como parte del patrimonio cultural de México.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios comunitarios que conocen y cómo podrían ser mejorados.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar los espacios comunitarios como parte de la identidad cultural.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los espacios comunitarios de su localidad y recopilarán información sobre su historia y importancia cultural.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio comunitario para que realicen un análisis de su estado actual y propongan mejoras.


• Reflexión: Compartir en grupo las investigaciones y propuestas de mejora, fomentando la interdisciplinariedad y la valoración de la cultura local.

Sesión 3:

• Expresión artística: Los alumnos seleccionarán una expresión artística (performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario) para llevar a cabo en el espacio comunitario asignado.