Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicar el concepto de normas básicas de convivencia y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se requieran normas de convivencia.


• Dividir al grupo en parejas y asignarles la tarea de diseñar un juego que fomente la interacción motriz y que cumpla con las normas de convivencia establecidas previamente.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de los juegos diseñados.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento físico para despertar la energía y motivar la participación activa de todos los alumnos.


• Dividir al grupo en equipos y asignarles la tarea de realizar una investigación sobre diferentes juegos tradicionales que promuevan la interacción motriz.


• Cada equipo deberá presentar su investigación y explicar cómo se juega y cuáles son las normas básicas de convivencia que se deben respetar.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y jugar los diferentes juegos tradicionales.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de relajación y estiramie