Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del alumno que no tiene interés por las tradiciones y costumbres de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos mencionados en el objetivo y pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de discriminación o violencia que han enfrentado.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos promover el respeto y valoración de las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad, tomando en cuenta la lucha de estos grupos por sus derechos?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un grupo históricamente discriminado o subrepresentado para investigar y analizar.


• Los grupos deberán investigar la historia de lucha de dicho grupo, identificar cambios y permanencias en esa lucha a lo largo del tiempo y recopilar ejemplos de violencia o discriminación hacia ese grupo en distintos procesos históricos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando recursos visuales como infografías o presentaciones.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de reflexión en la que l