Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la comprensión lectora en inglés.


• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes tipos de textos literarios y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.


• Plantear el objetivo de la clase: recuperar elementos y recursos estéticos en textos literarios en inglés.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los distintos elementos y recursos estéticos que se pueden encontrar en los textos literarios en inglés, como la metáfora, la personificación, el simbolismo, entre otros.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés que contengan estos elementos y recursos estéticos y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles se utilizan.


• Realizar actividades interactivas en las que los alumnos practiquen la identificación de estos elementos y recursos estéticos en diferentes textos literarios en inglés.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos elaboren un glosario con los elementos y recursos estéticos aprendidos en la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan su glosario con el resto de la clase y que expliquen brevemente cada elemento o recurso estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los elementos y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Plantear una actividad de re