Valoración de los ecosistemas

Santiago Israel Hinojosa
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Sesión 1: Introducción a las características de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los ecosistemas y comprenderán su importancia para la preservación responsable y sustentable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar una imagen de un ecosistema local y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los ecosistemas y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar un video corto que explique las características de los ecosistemas, como la presencia de seres vivos, interacciones entre ellos y con el entorno.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características de un ecosistema cercano a la escuela, utilizando una lista de verificación predefinida.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una discusión grupal sobre las características identificadas en el ecosistema observado y su importancia para la comunidad.

    • Plantear preguntas para reflexionar sobre cómo los alumnos pueden contribuir a la preservación responsable y sustentable de los ecosistemas.




Sesión 2: Las interacciones de la comunidad con los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y cómo estas pueden afectar su preservación responsable y sustentable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la discusión anterior sobre las características de los ecosistemas y su importancia.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo su comunidad interactúa con los ecosistemas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Real