Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
jesse antonio martinez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Nivel: Primaria 6º
PDA: Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no conocen la diversidad lingüística de México.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la diversidad lingüística de México.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Realización de una breve encuesta para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas de México.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video o imágenes que muestren la diversidad lingüística de México.
- Fomentar la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece nuestra cultura.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región de los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Realización de una actividad de síntesis, como la creación de un collage o un mapa de las lenguas presentes en la comunidad.
- Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.
Evaluación formativa:
Instrumento 1: Observación directa durante la participación en las actividades grupales, tomando en cuenta la actitud y participación activa de los alumnos.
Instrumento 2: Realización de una breve actividad escrita en la cual los alumnos deben identificar las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región. Se evaluará la capacidad de reconocer y mencionar las lenguas correspondientes.