Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Liliana Lizet Tovar
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La diversidad cultural en México".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las distintas costumbres y tradiciones que conocen.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes festividades y tradiciones mexicanas.

  • Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias y conocimientos previos.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de juego cooperativo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa que fomente la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Explicar las reglas del juego y animar a los alumnos a jugar de manera respetuosa y solidaria.

  • Observar y registrar el comportamiento de los alumnos durante el juego, destacando las actitudes de respeto y colaboración.


Sesión 3:



  • Invitar a un adulto de otra cultura (puede ser un padre de familia, un voluntario o un miembro de la comunidad) para que comparta sus experiencias y tradiciones con los alumnos.

  • Preparar preguntas previamente con los alumnos para hacerle al invitado.

  • Realizar una entrevista al invitado, permitiendo que los alumnos interactúen y conozcan más sobre la diversidad cultural.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa durante la entrevista