Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Liliana Lizet Tovar
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La diversidad cultural en México".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las distintas costumbres y tradiciones que conocen.
- Mostrar imágenes y videos de diferentes festividades y tradiciones mexicanas.
- Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias y conocimientos previos.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de juego cooperativo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa que fomente la colaboración y el trabajo en equipo.
- Explicar las reglas del juego y animar a los alumnos a jugar de manera respetuosa y solidaria.
- Observar y registrar el comportamiento de los alumnos durante el juego, destacando las actitudes de respeto y colaboración.
Sesión 3:
- Invitar a un adulto de otra cultura (puede ser un padre de familia, un voluntario o un miembro de la comunidad) para que comparta sus experiencias y tradiciones con los alumnos.
- Preparar preguntas previamente con los alumnos para hacerle al invitado.
- Realizar una entrevista al invitado, permitiendo que los alumnos interactúen y conozcan más sobre la diversidad cultural.
- Fomentar el respeto y la escucha activa durante la entrevista