Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Sarahi Armenta
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: Química 5.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

  • Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos analizar la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los productos de uso cotidiano que contienen sustancias concentradas.

  • Proporcionar ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y analizar la etiqueta para identificar la concentración de sustancias, expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  • Realizar una investigación en grupos sobre la importancia de tener conocimiento sobre la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas a partir de la investigación realizada.

  • Plantear