Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística en el aula y cómo esto puede enriquecer el aprendizaje.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula. Anotarlas en un cartel y colgarlo en la pared.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al escuchar otros idiomas o lenguajes que no comprenden. Generar una reflexión grupal sobre la importancia de apoyar a los demás en la comprensión.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un lenguaje o idioma diferente al suyo. Pedirles que investiguen algunas palabras o frases en ese idioma y las compartan con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al investigar el idioma asignado y cómo se sintieron al compartirlo con sus compañeros. Promover la reflexión sobre la importancia de la ayuda mutua.

Sesión 3:

• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una palabra o frase en su idioma nativo y la enseñen a otro compañero que no lo conozca. Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al enseñar y aprender una nueva palabra en otro idioma. Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en el aula.

Sesió