Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Eva Astivia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos comprenderán y describirán el impacto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve presentación del tema, utilizando imágenes y ejemplos concretos para que los alumnos comprendan la importancia del tema y su relación con su entorno.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de actividades humanas que afecten el entorno natural.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana específica para que investiguen su impacto en el entorno natural (por ejemplo: deforestación, contaminación del agua, etc.).

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales o audiovisuales para ilustrar su impacto.


Sesión 2:
Tema: Reflexión sobre el aprovechamiento de los recursos naturales


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reflexionarán sobre la manera en cómo se aprovechan los recursos naturales y tomarán decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Actividades:



  1. Debate: Organizar un debate en el que los alumnos discutan en grupos sobre formas de aprovechamiento de los recursos naturales que sean sostenibles y respetuosas con el entorno.

  2. Toma de decisiones: Cada grupo presentará una propuesta de aprovechamiento de recursos naturales y se tomará una decisión grupal sobre cuál es la más adecuada.

  3. Representación teatral: Los alumnos representarán una escena en