Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (10 minutos)

• Presentación del tema y anticipación de lo que se aprenderá.


• Conversar con los alumnos sobre las emociones que han experimentado en diferentes situaciones.


• Mostrar imágenes de personas expresando distintas emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.

Sesión 2: Identificación de emociones básicas (15 minutos)

• Repaso de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Realizar juegos de representación donde los alumnos puedan expresar estas emociones.


• Observar y comentar las expresiones faciales y corporales de los compañeros para identificar las emociones que están representando.

Sesión 3: Reconocimiento de emociones en distintas situaciones (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: encontrarse con un amigo perdido en el parque, recibir un regalo inesperado, ver una película de terror, etc.) y preguntar cómo creen que se sentirían en esas situaciones.


• Realizar juegos de representación de estas situaciones para que los alumnos puedan experimentar las emociones asociadas.

Sesión 4: Expresión y comunicación de emociones (20 minutos)

• Promover la expresión verbal de las emociones: pedir a los alumnos que compartan cómo se siente