Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "QUIMICA 2" a lo largo de las 5 sesiones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué diferencias encuentras entre una roca y una hoja de papel? Discutir en parejas y compartir respuestas en el aula.


• Comentar la relevancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben agrupar diferentes objetos según sus propiedades extensivas.


• Observar y discutir las respuestas obtenidas en la actividad, identificando las propiedades extensivas más comunes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las propiedades extensivas en la identificación y diferenciación de sustancias y materiales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de las propiedades intensivas en el reconocimiento de materiales cotidianos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobr