Introducción al tema de desigualdades de género

Edson Santacruz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de desigualdades de género


Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos, comparando cómo ocurren en el pasado y en el presente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por género y desigualdades de género.
    c. Planteamiento del problema central: "Los niños presentan actitudes machistas con las niñas". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre situaciones de desigualdad de género que han presenciado o vivido.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad 1: Proyección de imágenes que muestren diferentes situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente. Se les pide a los alumnos que observen detenidamente y anoten las principales diferencias que perciben.
    b. Actividad 2: Organización de grupos de trabajo. Cada grupo deberá seleccionar una situación de desigualdad de género y analizar las causas y consecuencias de esa situación en la vida cotidiana pasada y presente.
    c. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer a sus compañeros los resultados de su análisis y se abrirá un espacio de debate para que todos los alumnos participen.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de los aprendizajes principales.
    b. Planteamiento de acciones en favor de la igualdad de género basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
    c. Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate: Se evaluará la participación activa de los al