Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
PDA: Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo interés por la materia y actividades a realizar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema de bajo interés por la materia y actividades a realizar, y preguntar a los alumnos qué creen que podría ser la causa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de construcción (palitos, gomas elásticas, papel, etc.).


• Pedir a los grupos que construyan diferentes figuras planas y cuerpos, utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Observar y guiar a los grupos en sus construcciones, fomentando el pensamiento crítico y la exploración de diferentes posibilidades.

Cierre:

• Cada grupo presenta su construcción y explica cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en su trabajo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas propiedades en la construcción y resolución de problemas relacionados con figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de observación y análisis de diferentes figuras planas y cuerpos en el entorno cercano de los alumnos (ejemplo: buscar figuras planas en un mapa, identificar cuerpos en la sala de clases).


• Preguntar a los alumnos cómo creen que estas figuras y cuerpos se relacionan con las propiedades de congruencia y sem