Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

jesus antonio garcia
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinario: Falta de computadoras y celulares para acceder a información.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante las actividades de indagación.

  2. Presentación de un informe escrito sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: falta de acceso a computadoras y celulares para acceder a información. Discutir posibles soluciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les presentará una serie de muestras de diferentes compuestos iónicos y moleculares.

  • Los estudiantes deberán observar, analizar y discutir las propiedades de las muestras para identificar posibles características que puedan relacionarse con la estructura y formación de los compuestos.

  • Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Se discutirán las similitudes y diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Se planteará el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 mi