Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Los alumnos deben ser capaces de expresar lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones, dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no controlan ni validan sus emociones ni las contienen, lo que genera falta de armonía.

Enfoque de interculturalidad crítica: Promover la comprensión y respeto hacia diferentes culturas y formas de expresión emocional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas
Actividades:

1. Presentación de diferentes imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).


2. Diálogo en grupo sobre las emociones que perciben en las imágenes y cómo las identifican.


3. Juego de rol donde los alumnos representen situaciones que generen diferentes emociones.


4. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y validar las emociones propias y de los demás.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones de forma adecuada
Actividades:

1. Repaso de las emociones básicas identificadas en la sesión anterior.


2. Exposición de diferentes situaciones que generen emociones y discusión de cómo podrían expresarse de forma adecuada.


3. Elaboración de un mural con diferentes formas de expresar emociones sin recurrir a gritos o agresiones.


4. Juego de roles donde los alumnos practiquen la expresión de emociones de forma adecuada.

Sesión 3:
Tema: Diálogo y respeto en la convivencia
Actividades:

1. Reflexión grupal sobre la import