Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Problemas de escucha, autorregulación y normas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los movimientos corporales

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de mantener una vida saludable y activa, explicando cómo el movimiento beneficia nuestro cuerpo.


• Realizar un calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Presentar diferentes actividades para explorar los movimientos corporales estáticos, como sostenerse en un pie o hacer figuras con el cuerpo.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad diferente para realizar en estaciones rotativas.


• Al final de la sesión, hacer una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron sobre el control y equilibrio corporal.

Sesión 2:
Título: Movimientos sin desplazamiento

• Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el control y equilibrio corporal.


• Realizar un calentamiento físico más dinámico, enfocado en movimientos sin desplazamiento como girar y brincar.


• Presentar diferentes juegos y desafíos que requieran el uso de estos movimientos, como saltar obstáculos en el suelo o girar en un espacio limitado.


• Realizar las actividades en grupos pequeños, promoviendo la colaboración y el re