Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo:
Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método, para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Motivación por las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos y resolución de problemas relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación oral o escrita de un problema real que involucre la aplicación de sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar al alumno el problema interdisciplinar "Motivación por las matemáticas" y discutir su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan las matemáticas en diferentes contextos.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y explicar su utilidad para resolver problemas matemáticos y prácticos.


• Realizar ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones lineales mediante diferentes métodos (sustitución, igualación y eliminación).

Fase de cierre:

• Responder preguntas y aclarar dudas sobre el tema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de problemas que podrían resolverse utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada y discutir los ejemplos de problemas propuestos por los alumnos.


• Comentar la importancia de la modelización matemática en la resolución de problemas reales.

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de sistemas de ecuaciones lineale