El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: El español como patrimonio cultural
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos diferentes variantes del español a través de canciones, videos o textos cortos.
  Desarrollo:


• Breve explicación sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Actividad de investigación: los alumnos, en grupos, investigarán sobre las diferentes variantes del español en distintos países hispanohablantes. Deberán buscar información sobre las características fonéticas, léxicas y gramaticales de cada variante.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística dentro de la comunidad hispanohablante.

Sesión 2: Cambios temporales del español
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: presentación de un texto antiguo en español y uno actual para que los alumnos comparen las diferencias.
  Desarrollo:


• Explicación sobre la evolución del español a lo largo del tiempo, enfocándose en los cambios fonéticos y léxicos.


• Actividad de análisis: los alumnos, en parejas, analizarán un texto antiguo en español y lo compararán con un texto actual. Deberán identificar los cambios lingüísticos y reflexionar sobre las razones de dichos cambios.
  Cierre:


• Puesta en común de los análisis realizados por las parejas.


• Reflexión grupal sobre la importanci