Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación y barreras para el aprendizaje.

Enfoque: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Explicación del objetivo y de los conceptos relacionados con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

2. Actividad de reflexión (10 minutos)

• Los alumnos deben reflexionar acerca de una situación en la que hayan tenido que resolver un problema o conflicto en un juego o actividad cotidiana.


• Compartirán sus reflexiones en parejas y luego en plenaria.

3. Exposición y ejemplos (15 minutos)

• El docente mostrará diferentes ejemplos de estrategias utilizadas en juegos o actividades cotidianas para resolver problemas o conflictos.


• Se fomentará la participación de los alumnos para que aporten más ejemplos.

4. Taller en grupos (15 minutos)

• Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con la falta de comunicación y barreras para el aprendizaje.


• Los alumnos deberán diseñar estrategias para resolver dicha situación, promoviendo la inclusión.

5. Presentación y puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus estrategias ante el resto de la clase.


• Se promoverá la reflexión y el debate sobre las diferentes estrategias presentadas.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Breve recapitulación de lo trabajado en la